只管去做 我们大人有时会忘记如何玩耍游戏,或忘记游戏的重要性。但是如果需要,就得说服自己,让自己蹲或跪在地板上和孩子一起游戏。挑选一些适合你的活动和孩子一块游戏。除了游戏还是游戏。 掌握停止游戏的时间 物极必反――过多的游戏玩耍也是如此。如果你孩子玩的是他喜欢玩的玩具和游戏,那就和他一起玩,或接着玩。但是如果他变得坐立不安,觉得糊涂和厌烦,那就停止。对婴儿的成长和学习来说,停“机”时间和游戏时间同等重要。 让孩子单独游戏 你一旦养成了和孩子..
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肢体游戏是指完全或几乎不使用道具、主要透过身体的运动来玩的游戏,通常规则较为单纯。在幼儿及儿童的游戏中,肢体游戏占了相当大的比例。幼儿及儿童肢体游戏与反应和协调等体能和发展有关。 肢体游戏是儿童早期..
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科学研究表明,人类右脑的储存量是左脑的1万倍,而右脑的记忆潜能是左脑的100万倍。但是现实生活中95%的人,只运用了大脑的3%~5%,其余的都蕴藏在右脑的潜意识之中。日本著名教育家七田真教授在大量的实验研究中..
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柔软的触感、不断变化的形状……沙土带给孩子们的不仅是快乐,还有想象、创造和智慧。请为孩子准备好玩沙土的工具,找一个干净的沙土堆,让他们开心地玩吧。 1.在纸上画画 找一张硬纸壳,在上面刷上..
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自我控制能力的发展对于个人形成良好的性格极为重要,自我控制能力并非生来就有,它是孩子在后天的环境中,随着认知的发展和教育的影响而不断形成和发展起来的。培养孩子这种素质,能使他们在没有外界限制的情况..
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1、小瓶操 两个小矿泉水空瓶。 让小朋友双手拿瓶,最好拿在瓶口处,瓶盖盖牢。和宝宝一起有节奏地敲起来,一边敲一边配合简单的动作,念儿歌: 沃恩小瓶敲一敲,我的小瓶举起来(向上伸直);我的小瓶敲一敲,我..
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1、穿小珠 给宝宝5-6个小木珠(不同颜色),用一根带硬头的彩色鞋带让宝宝将小珠一个个穿进去,家长可以协助宝宝。开始穿时由于宝宝的左右手还不能很好的配合,先由家长拿起木珠让宝宝用绳子穿,再让宝宝慢慢熟悉..
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1、 神奇泡泡 吹泡泡的用具。 家长吹泡泡,让宝宝们跟着泡泡行走跑步,并让宝宝们用手去拍,去观察泡泡飞起来有落地了,破灭了,新的泡泡又吹出来了,大人可以站着吹,让宝宝们抬头望,也可以蹲着吹,泡泡就在宝..
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1、彩球回家 四个纸箱,每一个正面抠一个大洞,大小直径10cm,洞的周围贴满红、绿、黄、蓝四种颜色。给宝宝四个不同颜色的海洋球。 将纸箱在房间排成一排。让宝宝将自己手里的海洋球分别放入各种颜色的纸箱内。..
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1、 障碍行走 浴巾、凳子、小枕头、小筐、纸箱,设置一些障碍,障碍物之间要保持一定间距。 让宝宝在布满障碍物的地方行走。家长指导宝宝在碰到障碍物时,要抬腿迈过去。迈不过的要绕道行走。家长可以做示范,再..
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1、赶小猪 用安全的易拉罐筒装一些小豆封号口,罐上贴着小猪头像。 给每个小朋友一个筒,一根塑料棒,让宝宝用棒去拨动罐子。设置好纸箱,箱上贴上小猪头像,告诉宝宝: 小猪要回家吃饭了,宝宝帮助小猪回家去。 ..
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1、向前走向后退 在大镜子的两旁和宝宝高度相近的地方贴上宝宝喜欢的动物小狗,让宝宝走进大镜子,然后大人牵着宝宝的一只手和宝宝往后退,家长示范退走时把脚提起来,让宝宝模仿。鼓励宝宝向前快步,向后要慢慢..
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1、平衡木 长2cm、宽35cm的木板,两端垫高20cm。 让宝宝在垫高的木板上行走,家长注意保护,鼓励宝宝自行向前。宝宝行走时,用一面小红旗放在前面引导,让宝宝眼睛向前看,在宝宝上下是给予帮助。宝宝走顺利后..
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1、投球踢球 各种球(小的、中等、大的)。家长和宝宝一起晚秋。先和宝宝席地而坐面对面,慢慢再拉开距离,让宝宝仍球,用脚推球。当宝宝有兴趣时,站起来,和宝宝拉开距离仍球。球不要直接仍给宝宝,要先丢在地..
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1、 捡树叶 各种树叶。 把各种各样的树叶放在地上,让小朋友一片一片地捡起来。告诉宝宝: 昨天风很大很大,把树上的叶子吹落在地上,满地都是。小朋友爱劳动。去把树叶一片一片捡起来。包括一些被风打碎的树叶,..
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1、 看图学说话(天气挂图) 让小朋友认天气,教小朋友说: 太阳圆圆;月亮弯弯;醒醒一闪一闪;下雨了,哗啦啦;打雷了,轰隆隆;下雪了。好冷啊;吹风了,代号帽子。 认识天气,认识天气现象给宝宝们和大人一..
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1、 看图说话 家具挂图或家里的各种家具。 电视机、电脑、钟、沙发、衣柜、电风扇、床、桌子、椅子、冰箱、书柜。 教宝宝一一认识家具物品,告诉宝宝各种家具的用途,提供宝宝认知能力。 2、 击鼓传铃 一个手..
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1、 小鸡出壳 大纸箱和旧轮胎。 纸箱或者旧的轮胎,平放在地上,用一些大的报纸,折四折后在中间剪一个直径20cm的圆形。先不要完全剪断,让孩子蹲在纸箱里或者轮胎中间,报纸盖在孩子头上。家长或其他小朋友一起..
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1、 筷子夹一夹 准备海绵块、花生、长13-14cm的筷子、纸杯、纸盘。 让孩子正确拿筷子,先夹小块海绵,从纸杯夹道纸盘,中间不要有距离,再联系夹花生,在孩子会夹后可以拉长运送距离。夹送过程中也要注意孩子左右..
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1、 信任向导 集体活动中小朋友围圆圈坐好,一个小孩子站在圆圈中间。用小手帕叠成条状将孩子眼睛蒙住,让孩子的母亲再圆圈外的不同位置呼唤孩子的名字,孩子随着声音前去寻找妈妈。孩子前进时,母亲要用温柔的呼..
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1、 自制冰淇淋 给小朋友一个小盘子,一支小牙膏。先问问小朋友有没有吃过冰淇淋?冰淇淋时什么味道?让小朋友引起回忆。然后大人先示范,告诉小朋友 今天我们自己来做冰淇淋,先看大人是怎样做的。 做好后让小朋..
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1、 学动物走路 学螃蟹横着走,双手撑地,放在身体两边,双膝弯曲,身体提高,左手左脚或右手右脚,向左爬向右爬。爬时先用脚再动手,向左右移动。 学青蛙跳着走,蹲下双脚跳,手再放下,跳一步手放下,跳一步手..
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1、 搬家 集体活动中设置各种各样的摆设,小床、小桌子、小凳子、盆子、桶,各种纸箱做成的道具,冰箱、电视机、沙发。。。。。。让孩子和大人一起搬家。先告诉孩子: 我们要搬家了,大家齐动手,布置我们的新家..
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1、 音乐会 小鼓、小铃、小琴......让孩子们伴着旋律一起敲打,一起唱歌,简单的歌词31个月的孩子已经能记住。虽然不一定唱出旋律,但要多唱多表演,尤其是集体表演,更能激发孩子的参与和投入。慢慢培养孩子的节..
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1、 对拍手 两个小朋友对坐,或与大人对坐拍手念儿歌。 你拍一,我拍一,一个孩子坐飞机(双手平举坐飞机状); 你拍二、我拍二,二个孩子梳小辫(双手做梳头发); 你拍三,我拍三,三个孩子堆小山(双手一起往..
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请专家多提供一些训练注意力的小游戏,谢谢!
红糖年糕答:注意力要从小就练习,每个年龄段有不同的练习方法. 如果你是给4岁的孩子练,走迷宫和找不同蛮好的.
奥运小健将问:每天你有多少时间陪宝宝一起玩他(她)感兴趣的游戏?
女儿很喜欢搭积木,可只会搭几种花样。有时我在忙碌的时候,她非拉着我和她一起搭积木,要我搭给看。没办..
漂亮小幺妹答:现在上班了,陪孩子的时间很少。但还是尽量抽时间陪孩子。应该我女儿才五个多月,现在还好
我女儿1岁半就入园了,现已经是幼儿园的元老级人物了,但每次有家长和小朋友互动的主题,她基本上都是做..
断了的弦1314答:太早入托,感觉象幼儿园老大一样,呵呵. 爸爸妈妈对她教育时应注意方式方法,耐心地启发诱导,绝不可经常申斥。 1、家长可要求幼儿园教师(或托儿所保育员)在宝宝参加集体游戏时,注意鼓励和夸奖他,使之有信心,不..
我的孩子三岁多快四岁了,平时老爱模仿天安门升旗游戏,自己扛个棍子,绑上个红布当红旗,走正步,唱国歌..
不辣的小姜答:好可爱,陪他玩好了啊
对于七十年代出生的我们,儿时的游戏总是充满了快乐。抽陀螺、小木枪、捡香烟壳、斗鸡、抓人、跳房子、打..
乖乖宝宝的快乐天地答:跳房子,用脚斗鸡,抓石子,躲猫,跳绳,摔纸牌,小猫吊YU,剪刀石头布,打枪,滚弹子,掏鸟窝,踢健子,马兰花开,。。。。。。。。呵,太多了
我儿子从两岁开始,玩游戏,刚开始,我们觉的挺逗的,一个两岁的孩子能把游戏玩的那么好,所以也没有禁止他,但..
一涵博添答:亲要想给宝宝戒只能是狠狠心了,宝宝哭也不能心软,宝宝有了自己的自主思想,越大越难控制的。 另外,慢慢培养他别的爱好,这个需要亲根据宝宝的兴趣爱好自己细心发现了。
引子: 变废为宝是生活的至高境界 关键是要有一双善于发现的眼睛 和一颗热情洋溢的心 奶奶收拾房间的时候,把礼品盒装的脆枣整理到一个乐扣盒子里,剩下四个大小相等的小包装盒。在它们即将被处决时(扔进垃圾桶),被妈妈一声 手下留情 及时挽救。 接下来,长久的凝视与思考 做个娃娃/风铃/投篮..
超市购物,路遇一款自制蛋糕,做成直径15厘米左右的喜羊羊圆脑袋,浅绿色卷花头,棕色眼睛,冲我们一行三人调皮地笑。见状,小少爷一下就把持不住了,他点头示意: 小伙子不错嘛 ,继而小手一伸: 招至麾下! 眼见,随行A(男,又称布爸)神色大变。但,他却不象某些耿直的老臣那样决绝地说一声: 这..
JERRY已经一岁半了,这几天和JERRY一起玩亲子游戏,一起互动,一起哈皮,玩的不亦乐乎,基本上都是原创的,也给树友们分享分享哦! 1),数手指头和脚指头 让宝宝数自已或妈妈的手指头和脚指头,培养宝宝的数数能力。 2),我说JERRY你说有(读第四声),你说妈妈我说有 妈妈大声喊宝宝的名字,宝..
2010年4月26日,莹莹1岁10个月15天 记录莹莹今天的活动内容之前先插播一段昨晚莹莹洗澡时关于 蛋蛋 的对话。 姥爷:莹莹是个小傻蛋。 莹莹:不是小傻蛋,是大傻蛋,哈哈哈! 姥姥:莹莹是个坏蛋。 莹莹:不是坏蛋,是好蛋,哈哈哈! 姥姥:莹莹是个笨蛋。 莹莹:不是笨蛋,是聪明蛋。 妈妈:莹莹是..
2009年7月24日星期五 中雨 26℃~32℃ 上午天气闷热闷热的,下午终于下起了雨,阳搬条小板凳在雨口看雨,指着雨中溅起的小水花,对我说: 妈妈,有泡泡,那里有泡泡! 哪里有泡泡,我问。 那里有泡泡!(指着一个小水塘,被雨点打出了一个个小水泡) 嗯,宝贝真棒!会观察了。 于是我和宝贝一块看泡泡..