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宝宝为什么常犯错?

对症下药更有效

1、父母首先要做的是改善亲子关系。

不管孩子犯的是什么错,父母都应给予包容,不能把错犯无限扩大,上纲上线批评孩子。父母可以指出孩子的错误,但指出错在哪不等于批评。对孩子来 说,犯错是合理的,是正常的,父母要用包容的心态来面对孩子的错。而在孩子一错再错时,可以跟孩子分享一些自己的经验,告诉他爸爸/妈妈遇到类似这样的事 情时是怎么处理的。通过这样的言传身教,让孩子知道该怎么处理。

2、父母要调整好孩子的心态,关键不在犯错,而是避免犯同样的错误。

有更好的方式去做。教他经验,跟他说:没有关系的,慢慢来,你一定可以做好的。鼓励他朝好的方向做,而不是一看到一点苗头马上就发火。

3、同样要教他遇到类似情况时该怎么处理,同时引导他自己总结经验,以避免下回再犯同样的错误。

此外,跟第二类一样的做法是:多欣赏孩子好的一面,引导他把注意力放在做得好的事情上,并引导孩子想想这次为什么做得好。

三个原因导致孩子“一错再错”

1、孩子合理的需求得不到满足。这个合理的需求最常见的就是父母的爱,父母对他们的关注。得不到满足,但孩子又不懂得用正常的方式来表达,比如直接跟爸爸妈妈说多陪我、爱我这样的话。他就用犯错来引起关注。

2、孩子紧张、害怕,甚至恐惧。他害怕犯错,因为之前类似情况曾被爸爸妈妈严厉批评过,所以,当再面对类似的事情时,他会紧张,他担心自己再犯错的话,肯定会被爸爸妈妈训。但人的心理就是这样,越是担心出错,就越是会犯错。

3、孩子对父母的某些决定不接受,但又没办法用合理的方式来表达,他就用一错再错的犯错来表达。这类型孩子跟上面不同的是,做错时他没有恐慌感,他是有意识做错的,是故意的。

与孩子做有效沟通:尊重和信任是前提

沟通的形式需要多样化

1、定期家庭会议

家庭会议既可以是严肃的,也可以是游戏式的,它并不拘泥于形式和内容,只要是家庭内的事无论大小,都可以通过“会议”这一渠道来沟通来决定。关键是要全体参与,人人发表意见,因而它是平等的。

2、有一本专门的对话本

这是一种纸上的对话,旨在交换意见和感受。用“留言”的形式应该对年龄稍大点的孩子是较为合适的,可以接受的。对含蓄的中国父母来说,不易口头探讨的诸如青春期的生理保健等等,用文字说明更方便些。

3、书信交流

书信交流的一大好处是避免了面对面交流的压力,更能够把握分寸,更理性。用书信交流一般可以做到心平气和,思路清晰,条例完整,在书写中,思想被触动也将触动对方,心灵被净化也将净化对方——这是多么大的财富啊!

4、对一时不能达成共识的问题,先以微笑将其保留

国外的教育学家、心理学家经过认真研究,提出“微笑协商解决冲突”的方法。

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沟通的技巧

1、学会倾听,且允许孩子发脾气。

学会倾听,是沟通的第一步。假如孩子正为某事在气头上要允许他发脾气。父母不妨先坐好,安静地看着孩子,全神贯注地倾听,停下手边的工作,这等于告诉孩子:你是被我们在意的,我们在认真地听在注意你所说的感觉或问题。

2、真诚地作出反应,表达父母的真实感受。

孩子往往是非常敏感的,父母在与孩子的交流中语调暗含着一种态度,它同谈话的内容同样重要。另外“身体语言”不可忽视,美国人类学家的结论是:所有影响力中,语言占7%,音调占23%,表情及肢体动作各占35%,可见其作为沟通工具的作用。

3、选择恰当的谈话时机,有冲突时也要避免伤害孩子的自尊。

生理规律告诉我们,下午5点-7点是生理活动最低点,需要补充营养恢复体力。所以,孩子放学回家时是不易谈严肃的话题的。晚饭过后,心情逐渐开朗,是比较好的时机。有时冲突也许在所难免,原则是避免伤害孩子的自尊。

4、共同寻找解决问题的途径。

当孩子遇到问题时是需要父母帮助的,父母给出的指导要越具体越好,解决问题的途径最好和孩子一起讨论确定,讨论过程中有些细枝末节的小问题兴许就化解掉了。

父母教育孩子三十六计

一、扮弱计——让孩子充当一次“小大人”
二、补强计——让孩子由自卑变自信。
三、诱导计——帮孩子跨过厌学的泥潭。
四、冷淡计——让孩子有一点自控能力。
五、授挫计——给孩子一个体验失败的机会。
六、放手计——培养孩子自己的事情自己做。

七、纵容计——让孩子在“淘气”中开发潜能
八、处罚计——让孩子正视自己的错误。
九、制冷计——给自负的孩子“泼冷水”。
十、包容计——让孩子感受父母无条件的爱。
十一、样板计——父母要给孩子当好第一任老师。
十二、鼓励计——给孩子不断进取的力量。

十三、倾听计——认真了解孩子的感受。
十四、赏善计——让孩子在赞美声中进步。
十五、点拨计——巧妙地提示孩子自觉走向正途。
十六、虚拟计——让孩子产生“我很棒”的自我感觉。
十七、容过计——让孩子在错误中学到更多。
十八、训诫计——让孩子认识错误、改过自新。

十九、熏陶计——在生活中给孩子好的影响。
二十、疏导计——让孩子由对立变成合作。
二十一、尊子计——让孩子与父母贴得更近。
二十二、对等计——与孩子实现良好的沟通。
二十三、攻防计——先给孩子打好“预防针”。
二十四、训俭计——帮孩子克服骄奢之气。

二十五、伴教计——在参与中教出好孩子。
二十六、防微计——别让孩子的小毛病变成大问题。
二十七、劝和计——让孩子与老师相互包容。
二十八、立规计——用合理的规则让孩子学会自控。
二十九、减负计——别给孩子太大的压力。
三十、激发计——用刺激孩子的方式让孩子爱学习。

三十一、悦纳计——让孩子喜欢并接受自己。
三十二、用忍计——温和地纠正孩子的“出格”行为。
三十三、励勇计——培养孩子大胆探索的勇敢个性。
三十四、感化计——以真情感动孩子的心灵。
三十五、平等计——培养一个胸怀开阔的孩子。
三十六、苦磨计——培养孩子的意志和毅力。

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我来说两句
  • 网友:bsm蓝猫 2014-08-08 14:42
    孩子的教育一门高深的学问
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